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Conhecimento - Cursos concluídos - Curso de Capacitação em autismo: inclusão social e escolar

Curso de Capacitação em autismo: inclusão social e escolar

(Duração: 200 horas – Duas edições entre julho de 2011 e fevereiro de 2013. – Cada edição com 10 módulos de 20 horas cada.)

Conteúdos

  • Aspectos neurobiológicos e características comportamentais no autismo (Fernando G. Stelzer)
  • Autismo e família. Autismo e sexualidade. Autismo e aspectos do tratamento. (Solange S. Gomes)
  • Funções cognitivas e comportamentais no autismo e suas relações com a prática pedagógica (Luana Passos)
  • Legislação e políticas públicas na educação inclusiva (Adriana Helena Bueno Vieira)
  • Aprendizagem, autismo e ensino estruturado (Maria Elisa Granchi Fonseca)
  • Registro e avaliação de crianças com autismo para fins de planejamento (Maria Elisa Granchi Fonseca)
  • Saberes e práticas da educação inclusiva (Adriana Helena Bueno Vieira)
  • A inclusão escolar de crianças com autismo: do entendimento teórico à intervenção educacional (Adriana Helena Bueno Vieira)
  • Como desenvolver os comportamentos desejáveis em crianças com necessidades especiais (Vera Juhlin)
  • Alfabetização de crianças com necessidades especiais (Vera Juhlin)
  • Fórum Os direitos das pessoas com autismo: quais são e como buscar sua efetivação


Equipe docente

Adriana Helena Bueno Vieira (Minas Gerais)

Pedagoga; Especialista em Psicopedagogia, Especialista em Educação Inclusiva e Especialista em Neurociência; Formação no Currículo Funcional Natural no Centro Ann Sullivan Del Perú; Formação no Programa TEACCH, University of North Carolina, Chappel Hill; Diretora Educacional da Fundação Conviver para Ser, Uberlândia, MG; Professora Curso Pós Graduação em Atendimento Educacional Especializado (AEE), Unicaldas, GO.


Fernando Gustavo Stelzer (Rio Grande do Sul)


Graduação em Medicina pela Fundação Faculdade Federal de Ciências Médicas de Porto Alegre / FFFCMPA (1996). Residência em Neurologia (1997 – 2001) e Mestrado em Neurologia pela Universidade de São Paulo, em Ribeirão Preto / SP (2004).


Luana Passos (Pernambuco)


Psicóloga formada na Universidade Federal de Pernambuco. Especialista em Neuropsicologia. Especialista em Autismo com formação nos programas TEACCH e ABA; Coordenadora de Psicologia da Somar, Recife -PE.


Maria Elisa Granchi Fonseca (São Paulo)


Psicóloga. Especialista em Didática do Ensino Superior. Mestre em Educação Especial pela UFSCAR. Especialista em autismo com Formação no Programa TEACCH pela University of North Carolina at Charlotte-USA. Arteterapeuta pelo NAPE São José dos Campos-SP. Coordenadora do CEDAP da APAE de Pirassununga/SP. Coordenadora da Federação das APAEs do Estado de SP na área de autismo. Professora Universitária.
 

Solange Seidl Gomes (Rio Grande do Sul)

Médica. Especialização em Psiquiatria. Aperfeiçoamento no I Curso de Atualização em Psicoterapia da Infância e Adolescência, da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade do Vale dos Sinos/UNISINOS, de São Leopoldo/RS. Professora convidada na Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Pelotas (1976 a 1984). Professora no curso de Psicologia da Universidade do Vale dos Sinos/UNISINOS (1989-1998).


Vera Juhlin (São Paulo / Suécia)

Licenciada em Pedagogia – Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Taubaté/SP (1970), Mestre em Tecnologia Educacional pelo Instituto de Pesquisas Espaciais – INPE, de São José dos Campos/SP (1977), Pós-graduada (1996) e Mestre (1999) em Pedagogia Especial pela Escola de Professores da Universidade de Estocolmo / Suécia. Desde 1996, atuou como professora em escolas de educação especial da Suécia, onde trabalhou com crianças com dificuldade de concentração, hiperativas e com deficiência cerebral mínima, com autismo, síndrome de Asperger e Tourette e de Rett. Desde 2001 atua como conferencista e ministra cursos de capacitação na área da Educação Especial na Suécia, em Portugal e no Brasil.


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